9月1日开始使用的新编义务教育语文教材，注重继承与弘扬优秀传统文化。除了古诗词、古代寓言、神话传说、历史故事外，还从《三字经》《百家姓》《千字文》等传统蒙学读物中，选取符合当今时代特点、有积极意义的内容。小学语文有古诗文124篇，比原人教版增加55篇；初中语文古诗文124篇，占所有选篇的51.7%，比原人教版也有所提高。通过精选古代经典作品来开展中华优秀传统文化教育。（网易新闻）

古诗文是中华文明在五千年发展历程中，积累下来的文化精华、道德精华和价值精华。我们通过活泼、有趣、生动而现代化的讲解，将古诗文融入孩子的心灵深处。让传统文化得到继承，让学生成为现代化的“少年君子”。

多读古诗文，提高学生们的优雅的文化审美、精神情趣。古诗文的一个显著特点就是，文字华美，词句典雅，富有想象力和浓郁的生活趣味。明明是简单的生活情境，比如宴请宾客、朋友相送、赏花游玩、沦落他乡、劳动耕作等，古人却用非常光彩的语言去美化，用优美的意境去点缀和渲染。描绘得如诗如画、别有情趣。这是一种文化习惯，更是优雅的精神内在的展现。因为古人的生活情趣、审美情操，也像古诗文一样美轮美奂，充满优雅。多读这样的文章，让学生们具备光彩照人的文化气质，也让精神发展、审美发展，像古人、古诗文一样典雅优美，成为内外兼修的大美之人，更有幸福感。

多读古诗文，提高学生们的道德修养。古诗文是优秀的文化教材，因为著作者多是饱学之士、正人君子，对儒家经典、传统文化素有研究，他们的作品包含丰厚的道德营养：有对仁义礼智信勇的激情讴歌，有对厚德载物、践行诚信的积极点赞，更有对“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的以德为本的敬畏。读这样的作品，也就是在进行无声的自我道德教育、道德净化、言行调整，让自己摆脱“精致的利己主义者”等庸俗市侩的污染干扰，而成为道德自律者、内在明镜者，在道德发展方面，注重修身、独立向上、严谨自律、卓越非凡。

多读古诗文，提高学生们的心理素养、心理发展能力。随着竞争压力的增大，心理发展意识、健壮的心理调节能力，越来受重视。因为古诗文富含哲学内涵，被认为是现代心理学的源头，可以教人养心、调节情绪和心志，比如孔子的中庸之道，“恪守中道，坚持原则，不偏不倚，无过无不及；善于执两用中，折中致和，追求中正、中和、稳定、和谐之境界”，就能给人带来很多平和和均衡。还有从容旷达的文化境界、广阔开阔的视野和胸怀。多读这样的古诗文，让文学鉴赏能力不断提高，也让心理发展能力和意识与日俱增：善于协调自我和周边环境、人的和谐关系。对待工作、学习和情感，不偏执、不懈怠、不消极，而多一些阳光、豁达、勇敢、自信、负责。让自己活得更幸福，给社会和工作提供更多正能量。

让孩子多读多背古诗文，提升传统文化敬畏感、膜拜感，成为纵横开阖、中西合璧的优秀的未来建设者！

来源：自中国文明网